The Flipping Blog

Este bloque ha sido clave a la hora de entender cómo funciona una Flipped Class. Lo importante a la hora de atraer al alumnado hacia el contenido que queremos trabajar es que le resulte atractivo lo que vamos a presentarle.  Por un lado, debemos desafiarles y proponerles algo que les motive, y nada mejor que el que ellos mismos creen algo, un producto tangible que entiendan y del que se sientan parte.  por otro, los materiales que utilicemos han de ser atractivos y cercanos a ellos. Las herramientas y los artefactos TIC son fáciles de usar en su mayoría, cercanos a su realidad y muy atractivos, lo cual los motiva.  Además, los vídeos que utilicemos han de ser claros pero atractivos. Nada mejor que las herramientas como PlayPosit o EDpuzzle  para hacer que "ver un vídeo en casa" se convierta en "aprender viendo un vídeo".  Por último, debemos dar al alumnado la oportunidad de que ellos interactúen con esos artefactos y esas herramientas TIC para crear a su m

Esta herramienta ha sido todo un descubrimiento. Me ha encantado y creo que es una de las claves para trabajar vídeos en casa ya que la tarea de sentarse y ver un vídeo, que podría ser aburrido y hacer que se pierda la atención, se convierte en un ejercicio fácil, atractivo e interactivo. Voy a sacarle mucho jugo a PlayPosit .  Os dejo mi primer vídeo enriquecido . 

La última tarea obligatoria del bloque pasa por compartir con el resto de compañeros/as la problemática que podríamos encontrar a la hora de utilizar el juego como método de enseñanza.  Uno de los puntos que me ha resultado más interesante en la lectura del bloque ha sido el darme cuenta de que gamificar la enseñanza no tiene por qué ser cosa de una sesión sino que puede ampliarse a varias sesiones e incluso al curso completo. Esto requiere mucho más esfuerzo, planificación y organización si se quiere conseguir una motivación y participación constante por parte del alumnado pero el resultado tiene que ser mucho más satisfactorio tanto para el docente como para el alumnado.  En cuanto a los diferentes problemas que se plantean en el foro de debate, queda claro que casi todos nos enfrentamos a los mismos baches (prohibición de móviles, actitudes reticentes por parte de compañeros y familias, alumnado poco motivado, problemas técnicos de diversa índole, etc). Es por ello que coo

Para trabajar con la Taxonomía de Bloom, se nos ha pedido que revisemos una actividad habitual de clase pero intentando saltar de nivel en la taxonomía. En mi caso, utilizo un vídeo de una receta de cocina para trabajar el lenguaje por medio de Kahoot! y posteriormente pedir al alumnado que creen una receta a su gusto y la presenten al resto del grupo.  Es muy interesante ver como con pequeños cambios se puede dar un giro radical a la forma de trabajar y hacer más atractivo cualquier ejercicio. 

Seguimos avanzando en el curso de Flipped Classsroom y una de las actividades propuestas era el esbozo de un proyecto de aprendizaje. En mi caso, tal y como podéis leer en padlet, propongo aprender elementos culturales y lenguaje relacionado con la cocina inglesa partiendo por una de las manifestaciones más típicas: el English Breakfast . 

Las últimas semanas han sido un vuelco total en mi vida y no lo digo por hacer el juego de palabras, he sido padre y eso ha frenado un poco mi avance en un curso que empecé recientemente, pero poco a poco voy cogiéndole el pulso... al curso y a mi nueva vida.  El curso que estoy realizando sobre el método flipped classroom  me está descubriendo nuevas herramientas muy atractivas para alternar con las que ya venía usando y reciclar un poco mis clases. Pero sobre todo, me está descubriendo un enfoque diferente que personaliza el trabajo y lo adapta al ritmo de aprendizaje del alumnado.  Mi principal interés en dicho enfoque es conseguir que mi alumnado trabaje en casa, ya que es algo que tienen completamente olvidado. Pertenecen en general a un entorno sociocultural medio-bajo y las familias no ayudan mucho, la verdad. por eso creo que utilizar un tipo diferente de tareas más sencillas, atractivas y motivadoras pueden reengancharlos y seguro dar resultados.  Además, la posibilid